Sabemos que los juegos digitales desempeñan un papel crucial en la adquisición de aprendizajes en los niños al proporcionarles oportunidades para explorar, experimentar, resolver problemas y colaborar con otros.
Teorías que respaldan el juego como herramienta de enseñanza
1. Teoría del Constructivismo: Propuesta por Jean Piaget y Lev Vygotsky, esta teoría sostiene que los niños construyen activamente su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno, incluidos los juegos. El juego les permite experimentar con nuevas ideas y conceptos, integrando el aprendizaje de manera significativa.
2. Teoría del Juego Simbólico: Desarrollada por Jean Piaget, esta teoría sugiere que el juego simbólico, donde los niños representan roles y situaciones imaginarias, les permite practicar habilidades sociales, emocionales y cognitivas. A través del juego simbólico, los niños pueden experimentar diferentes perspectivas y desarrollar su comprensión del mundo que les rodea.
3. Teoría del Aprendizaje Mediado por Objetos: Propuesta por Jerome Bruner, esta teoría enfatiza la importancia de los objetos y herramientas en el proceso de aprendizaje. Los juegos proporcionan a los niños un medio tangible para explorar conceptos abstractos y desarrollar habilidades prácticas.
4. Teoría de la Zona de Desarrollo Próximo: Desarrollada por Lev Vygotsky, esta teoría postula que los niños son capaces de alcanzar un nivel más alto de desarrollo con la ayuda de un adulto o compañero más competente. El juego colaborativo ofrece oportunidades para la enseñanza entre iguales y la co-construcción del conocimiento.
La Educación y los juegos digitales
Por otra parte, los estudiantes de hoy día se enfrentan a un sistema educativo que puede parecer desfasado en relación con el mundo en el que han crecido. Crecieron rodeados de tecnología: ordenadores, videojuegos, reproductores de música digital, teléfonos móviles y una variedad de dispositivos digitales. Se les conoce como Nativos Digitales, ya que han crecido inmersos en el lenguaje digital de los ordenadores, los videojuegos e Internet.
Teoría del aprendizaje basado en juegos digitales (DGBL)
Prensky (2001), es uno de los principales promotores de dicha integración, iniciativa que ha llamado el “Digital Game Based Learning” es decir, el aprendizaje basado en juegos digitales. El autor propone que mediante el uso videojuegos se podría favorecer el desarrollo de competencias como: la competitividad, la cooperación, la resolución de problemas, entre otras.
Uno de los principales impulsores de la integración de los videojuegos en la educación es Marc Prensky. Esto debido a su iniciativa llamada “Digital Game Based Learning”, que en español es “El aprendizaje basado en juegos digitales”.
Este autor expone en su libro que a través del uso videojuegos se podría favorecer el desarrollo de competencias como: la competitividad, la cooperación, la resolución de problemas y más.
Beneficios de los juegos digitales en la enseñanza infantil
De esta forma, según diversas investigaciones, los juegos digitales han demostrado ser una herramienta educativa poderosa para la enseñanza de niños tanto en el entorno escolar como en el hogar por varias razones fundamentales:
1. Compromiso y Motivación
Los videojuegos son inherentemente atractivos para los niños debido a su naturaleza interactiva, visualmente estimulante y basada en la resolución de problemas. Esta intrínseca motivación puede fomentar un mayor compromiso y participación en el aprendizaje.
2. Aprendizaje Activo
Los videojuegos promueven el aprendizaje activo al requerir que los jugadores tomen decisiones, resuelvan problemas y experimenten con diferentes estrategias para progresar en el juego. Este tipo de aprendizaje práctico y experiencial puede ser más efectivo que los métodos tradicionales de enseñanza pasiva.
3. Desarrollo de Habilidades Cognitivas
Muchos videojuegos educativos están diseñados específicamente para desarrollar habilidades cognitivas como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la toma de decisiones, la planificación estratégica y la creatividad. Estas habilidades son fundamentales para el éxito académico y profesional en el mundo actual.
4. Personalización y Adaptabilidad
Los videojuegos pueden adaptarse fácilmente al nivel de habilidad y al ritmo de aprendizaje de cada niño, lo que permite una experiencia educativa más personalizada y diferenciada. Esto es especialmente beneficioso en entornos educativos donde hay una amplia variabilidad en las habilidades y necesidades de los estudiantes.
5. Colaboración y Socialización
Muchos videojuegos educativos fomentan la colaboración y el trabajo en equipo, ya sea a través de la competencia amistosa, la cooperación en la resolución de problemas o la participación en comunidades en línea. Estas experiencias pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades sociales y emocionales importantes, como la comunicación, el trabajo en equipo y el liderazgo.
6. Contextualización del Aprendizaje de los juegos digitales
Los videojuegos pueden proporcionar contextos inmersivos y significativos para el aprendizaje, lo que facilita la comprensión y retención de conceptos difíciles. Al integrar el contenido educativo en un entorno interactivo y relevante para los intereses y experiencias de los niños, los videojuegos pueden hacer que el aprendizaje sea más significativo y memorable.
Aprendizaje inmersivo: El jugar permite estar expuesto a una combinación de vivencias, experiencias y toma de decisiones.
En resumen, los juegos digitales representan una valiosa herramienta educativa que puede complementar y enriquecer la enseñanza tradicional al ofrecer experiencias de aprendizaje interactivas, motivadoras y adaptativas que pueden beneficiar a los niños tanto en la escuela como en el hogar.